16、03.024.3.2 - 《中药药理学》教学大纲 - 药学

发布者:中药学院实验教学中心发布时间:2024-09-10浏览次数:10


一、课程一般信息  

课程编号:03.024.3.2    

课程名称:中药药理学

开课学院:中药学院    

课程类型:限选专业课

学分:2.5 学分

学时:36 学时

前期课程:解剖学、生理学、免疫学基础与病原生物学、生物化学、中医学基础、中药学、方剂学、基础药 理学、药代动力学

授课对象:药学专业(中外合作)


二、课程基本要求(或课程简介)

中药药理学以中医药理论为指导,运用现代科学方法和技术,研究中药与机体相互作用的规律,阐释中药作用的科学内涵和物质基础,对于促进中药国际化和现代化,推动中医药理论“守正创新”,指导中医、中西医结合临床实践等,均具有重要意义。

针对药学(中英合作)专业开设的《中药药理学》课程由中药学科中青年骨干教师团队讲授,开设中药药理研究基础方法与常见思路、中药药动学研究基本方法与常见思路、中药药性理论的现代研究概论、肠道微生态与中药药理学研究、中药抗心血管疾病药理学研究、中药抗代谢性疾病药理学研究、 中药抗衰老药理学研究、中药抗肿瘤药理学研究、中药抗消化系统疾病药理学研究等多个专题。本课  程强化科研引领教学,强调师生互动,实行基于过程性评价的考核方式,具有显著“科教融通 ”特色。


Pharmacology  of  Traditional   Chinese  Medicine  (TCM)  is  guided  by  the  theory  of  TCM  and  utilizes  modern  scientific methods and technologies to  study the  interactions between TCM and the living   organisms.   It   elucidates   the   scientific   connotation   and   material   basis   of   the   actions   of  TCM, which  is  of great  significance for promoting the  internationalization  and  modernization  of  TCM,  guiding  the   "adhering  to  tradition  while  seeking  innovation"  approach  in  TCM  theory,  and  guiding  the clinical  practice  of  both  TCM  and  integrated  Chinese-Western medicine.

The   course   "Pharmacology   of   Traditional   Chinese   Medicine"   offered   for  the  Pharmacy  (China-UK  cooperation)  major  is  taught  by   a  team   of  young   and  middle-aged  backbone  teachers   in  the field  of  TCM.   It  covers  topics   such  as  basic  methods  and   common  ideas  of  TCM  pharmacology  re- search,  basic  methods  and  common  ideas  of  pharmacokinetic  study  of  TCMan   introduction   to  the modern  research  of  TCM  properties  theory,  the  pharmacological  study  of  intestinal   microecology  and TCM,  pharmacology  of  TCM  against  cardiovascular  diseases,  pharmacology  of  TCM   against  metabolic diseases,  study  on  anti-aging  pharmacology  of TCM,  study  on  anti-tumor  pharmacology  of TCM,  andpharmacology  of  TCM  on  digestive  system  diseases.  This  course  emphasizes  research-led  teaching, emphasizes  interaction  between  teachers  and  students,  and  adopts  an  assessment  method  based  on process  evaluation,  showcasing  significant  characteristics of "integration of  science and education."